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美国本科留学

分类:留学动态 发布时间:2024-06-08 13:08:39 浏览量:

随着去美国留学的同学越来越多,美国本科留学的竞争也越来越大,对美国本科留学的条件要求,也是越来越严格了,今天给大家带来关于美国本科留学介绍。

  随着去美国留学的同学越来越多,美国本科留学的竞争也越来越大,对美国本科留学的条件要求,也是越来越严格了,今天给大家带来关于美国本科留学介绍。

  美国本科留学途径

  1、直接申请适合对象

  高三、大一学生这是申请美国大学的常规方式,学生必须参加各种标准化考试,主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。

  美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩只占录取决策的一部分,主要包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等;

  课外活动主要包括科研、文学、艺术、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方面来考察。

  美国大学希望招收全面发展的学生,而不是只有一技之长的专才,三方面的能力缺一不可,因此准备采用常规申请方式的学生,不仅要注重学习成绩,还要多参加各种社会活动,注重全方面发展。

  美国名校申请通常要提前一年,因此高二时学生就必须参加标准化考试,还要准备好各种文书资料,包括个人文书、推荐信等,要体现出上述三方面的能力,同时学业方面还要确保有一个好的GPA。这种申请方式对学生各方面的压力都很大,因此难度不小。

  2、双录取

  条件式录取(双录取) 适合对象

  无标准化考试成绩的高三、大一学生标准化考试是每一位想赴美国留学的学生所面临的巨大挑战,部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生,提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取;

  学校发出两份录取通知书:一份是该校语言中心的录取书,另一份是该校本科有条件录取书,因此又称“双录取”。

  这里的“有条件”指的就是学生入学后,须先进入语言中心学习,语言通过后,无需另外申请可直接入读本科。

  条件式入学为这些学生提供了一条申请美国大学的便捷途径,同时也能申请到众多奖学金。

  与直接申请相比,选择此途径的学生免去了标准化考试,只需提供学术成绩,同时申请周期短,开学时间灵活,签证成功率高,还可让学生先到美国,在美语氛围下学习语言,更有利于语言的通过。有些大学本身设有语言中心,学生可进入该校语言中心学习,在读语言的同时还可选修大学课程。

  美国本科留学条件

  一:标准化考试

  美国出国留学需要参加SAT考试或ACT考试。某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II 的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说,了解大学的入学要求非常重要。

  二:学习成绩

  想去美国读本科对学习成绩的要求也是非常的重要。招生官员除了看那些毫无表情的成绩外,他们更看重学生在班上或年级上的排名,以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力,美国出国学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

  三:学术成就

  美国本科学校对中国的国家级比赛也相当重视。如果有参加自然科学竞赛,艺术体育比赛的经历,或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国 家集训队,都能给申请锦上添花,证明申请人在此领域有高人一等的能力。此外,如果曾在学术期刊上发表过文章,那也是值得在个人陈述中重点描述的部分,借 此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。

  美国留学本科材料

  1、证件照

  按照学校的尺寸要求提供照片。

  申请人护照的首页和最后一页复印件

  不要忘记了最后一页的签名,如果护照曾经延期或者更换过护照,需要把护照第二页注明护照延期和更换的页面清楚复印。

  2、出生公证

  先到户口所在的派出所开好出生证明,然后到公证处进行公证。

  3、在读证明和成绩单

  已经毕业的同学们可以提供毕业证,成绩单中英文各一套,毕业证也需要提供公证件。

  成绩单也是最重要的材料之一,学校要求成绩单必须是中文原版及附带英文翻译件,同时需包含从初三到高三的所有成绩(9-12年级),同时,如果学生已经开始上大学,也要提供大学成绩单。

  有一点比较重要,如果学生已经毕业也需要提供毕业证书,未毕业,需要提供在读证明,包含学时和学制。

  4、语言成绩证明

  根据不同阶段和不同院校类型选择合适的语言成绩,一般是由考试机构直接寄送给学校,为了保证学校可以按时审理,可以加带一张语言成绩的复印件。

  5、高考成绩认证

  对于承认中国高考成绩的院校,可以提供一份认证过的高考成绩证明。

  6、个人简历

  一般都有页数限制,要写的简介明了,由英文书写,包括申请人的基本情况、教育水平、校园活动、工作或实践、获得奖项、自我评价等内容。

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